由中原慈善基金贊助、啟賢教育協會主辦，聯同香港資優教育專業協會、中國香港攀山及攀登總會及四間本地著名大學共同推出的2026年度「穿越大學與山峰系列」領袖培訓計劃，已於2026年3月14日圓滿結束。

參加者走訪香港四所大學，並攀登附近山峰，體驗一場結合學術薰陶與戶外挑戰的領袖培訓之旅。

第一站：香港科技大學 × 鴨仔山・少女峰（1月24日）
參加者走進科大「Integrative Systems and Design」工作坊，探索人工智能與設計的融合；隨後登上鴨仔山及少女峰，於山頂俯瞰將軍澳海景，展開計劃的序幕。

第二站：香港中文大學 × 九肚山（2月28日）
參觀賽馬會氣候變化博物館，深入了解氣候危機與可持續發展議題；午後挑戰九肚山，於山頂飽覽沙田及吐露港景色，在自然中反思人與環境的關係。

第三站：香港浸會大學 × 乾隆古道・獅子山・望夫石（3月7日）
參加跨學科本科課程工作坊，體驗創意與跨領域學習的魅力；隨後踏上乾隆古道，登上獅子山，遠眺望夫石，在歷史與自然交匯之處，感受香港獨有的山野精神。

第四站：香港大學 × 龍虎山・太平山頂・纜車徑（3月14日）
走進港大生物醫學學院，探索人體科學與醫療創新的前沿；最後一次登山，由龍虎山登上太平山頂，沿纜車徑緩緩而下，在汗水與笑聲中，為旅程畫上圓滿句號。

四站旅程，四種體驗。參加者不單在山野間鍛煉體能與韌性，更在大學課堂與校園生活中，開拓視野、啟發思維。由專業三級山藝教練帶領，確保安全之餘，更引領學員在每一步中反思領導、團隊與社區的意義。

由香港專業飛行員協會主辦、啟賢教育協會協辦的「航空業工作坊」於2月7日正式展開，首場活動邀請了香港神託會培敦中學及香港道教聯合會圓玄學院第一中學的學生參與，反應熱烈。

是次工作坊以互動形式進行，資深機師導師透過自身專業經歷，分享航空訓練中對記憶力及專注力的嚴格要求，並設計多個融入學習元素的互動小遊戲，引導學生從趣味中掌握提升記憶力的方法，明白專業訓練背後的技巧同樣可應用於日常學習之中。

活動另一亮點是模擬飛行器體驗環節。學生有機會親身嘗試操作專業級模擬飛行設備，初步了解模擬機在飛行訓練中的實際應用，同時認識航空業的多元發展路向與入行途徑，從實踐中拓闊視野。

香港專業飛行員協會表示，工作坊不僅是一場行業體驗活動，更希望透過機師的真誠分享與近距離交流，讓學生對未來生涯規劃有更具體的想法。正如活動主題所言：「人生就如一趟旅程，而每個人，都是自己人生的機師。」期望是次體驗能在年青一代心中埋下探索未來的種子，鼓勵他們勇敢掌舵，飛向屬於自己的航道。

為推廣STEM教育的多元實踐路徑，啟賢教育協會於一月聯同香港教育大學機械人團隊，在東華三院包玉星學校舉辦「STEM 3D打印賀年裝飾品創作工作坊」，與學生一同以科技創作迎接新春。

是次工作坊以3D打印為學習媒介，在教大機械人團隊導師的帶領下，學生從認識立體結構與基礎設計概念開始，逐步掌握組裝技巧，最終完成具節日特色的賀年裝飾品。過程中，學生需要仔細觀察零件特徵，嘗試不同組合方式，並因應實際情況作出調整與修正。這不僅是手作的過程，更是解難能力、耐性與專注力的綜合鍛鍊。

從STEM教育角度而言，3D打印不只是一項新興科技工具，更是一座連接創意構想與實體成品的橋樑。學生透過具體的製作任務，理解工程結構、應用科技工具，並在設計與組裝中展現個人創意。這種「在真實情境中學習」的模式，有效提升學生對科技創作的投入感與成就感。

我們很高興看見不少學生由最初對3D打印技術感到陌生，到後來能專注組裝、主動嘗試，甚至互相分享作品與製作心得。那份由「親手完成」而生的自信與喜悅，正是STEM教育最珍貴的成果。

為進一步推動動手實踐的STEM學習模式，啟賢教育協會於一月份再次與香港教育大學機械人團隊（EdUHK Robotics Team）合作，舉辦「STEM機械人組裝與基礎編程工作坊」。活動旨在引導學生從零開始，親身體驗機械人從結構組裝到智能動態實現的完整創造過程。

工作坊在香海正覺蓮社佛教陳式宏學校舉行，以實作為核心，學生不僅學習機械結構的基礎原理與編程邏輯，更透過親手組裝、編寫指令、測試與反覆調試，真實經歷「設計－實踐－修正－完成」的工程思維歷程。我們觀察到學生從起初對機械與代碼的陌生，逐步轉變為主動提問、嘗試解難，並在團隊協作中展現出持續提升的專注力與學習動機。這種從知識理解到實際應用的轉化，正是培養邏輯思維、問題解決及科技自信的關鍵。

是次工作坊成功將STEM教育中的科學、科技、工程與數學元素有機整合，為學生奠定從概念到實作的堅實基礎。